Curso gratis MF0507_2 Conducción de Personas por Itinerarios de Baja y Media Montaña

OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS MF0507_2 CONDUCCIÓN DE PERSONAS POR ITINERARIOS DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA

Este curso se ajusta a lo expuesto en el itinerario de aprendizaje perteneciente al Módulo Formativo MF0507_2 Conducción de Personas por Itinerarios de Baja y Media Montaña en el Real Decreto 611/2013, de 2 de Agosto que permitirá al alumnado adquirir las competencias profesionales necesarias para conocer el entorno de baja y media montaña-cartografía-conservación-meteorología y orientación, el análisis diagnóstico y evaluación en actividades de conducción y la guía por itinerarios de baja y media montaña.

PRÁCTICAS EN EMPRESA

El curso MF0507_2 Conducción de Personas por Itinerarios de Baja y Media Montaña dispone de 150 a 250 horas de Prácticas Profesionales en Empresa. Consulta con nuestros asesores de formación la posibilidad de realizar estas Prácticas Profesionales en su Provincia tras la finalización del curso. Las prácticas en empresa son opcionales y no obligatorias.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS MF0507_2 CONDUCCIÓN DE PERSONAS POR ITINERARIOS DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA

MÓDULO 1. Conducción de Personas por Itinerarios de Baja y Media Montaña

UNIDAD FORMATIVA 1. ENTORNO DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA, CARTOGRAFÍA, CONSERVACIÓN, METEOROLOGÍA Y ORIENTACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARTOGRAFÍA EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL

1. Forma y dimensiones de la Tierra:
2. - El relieve terrestre
3. - Coordenadas geográficas de un punto: longitud, latitud, planos, meridianos y paralelos
4. - Concepto de mapa
5. - Distancia entre dos puntos de la Tierra
6. Proyecciones:
7. - Cartográficas
8. - Cilíndrica
9. - U. T. M.
10. - Polar
11. Mapas:
12. - Concepto de mapa y tipos
13. - Escalas: gráfica y numérica, cálculo de distancias a partir de la escala
14. - Información recogida en los mapas: símbolos convencionales e información marginal
15. - Límites administrativos y datos estadísticos
16. - Toponimia
17. Mapas topográficos
18. - Curvas de nivel: interpretación del relieve y representación gráfica del mismo
19. - Equidistancia entre curvas de nivel
20. - Diferencias de nivel o desniveles: cota de un punto y cálculo de la cota de un punto por interpolación, cálculo gráfico de pendientes
21. - Cálculo de distancias en los mapas topográficos
22. - Mapas topográficos en los deportes de orientación
23. Cartografía en los deportes de orientación
24. - Tipos de actividades, competiciones y eventos en orientación deportiva y recreativa
25. - Los mapas en los deportes de orientación: escalas y Simbología específica
26. - Trazado de recorridos, balizas, hoja de control, sistemas de registro de paso por los puntos de control

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ECOLOGÍA Y RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL

1. Aspectos morfo-geológicos y tipos de rocas: sedimentarias, metamórficas y magmáticas
2. Tipos de valle de montaña: valles de origen glaciar y fluvial
3. Interpretación relieves orográficos
4. - Morfología y orografía - Líneas de relieve: cordilleras, picos o montañas, cumbres y antecimas
5. - Divisoria de vertientes y ladera: montes, colinas, crestas y cordales, otras
6. - Superficies de drenaje: vaguadas, barrancos, ramblas, otras
7. - Collados o puertos
8. - Hoyas y depresiones
9. - Otros relieves: dolinas, lapiaz, glaciares, morrenas, seracs, otros
10. Ecosistemas tipo de montaña
11. Observación directa de especies vegetales y animales
12. Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes zonas
13. Medio de montaña y su caracterización ecológica
14. Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural
15. Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas
16. Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por baja y media montaña
17. Protocolos de actuación en el entorno natural
18. Educación ambiental:
19. - Objetivos de la educación ambiental
20. - Actividades de educación ambiental
21. - Recursos para la educación ambiental
22. - Fomento de actitudes hacia el medio ambiente
23. - Metodología de la educación ambiental
24. Espacios naturales tipificados de protección
25. - Parques nacionales, naturales y regionales
26. - Reservas naturales, concertadas, integrales, de la biosfera, microreservas y enclaves de la naturaleza
27. - Paraje natural, municipal y monumento natural
28. - Paisaje protegido
29. - Parque rural y periurbano
30. - Corredor ecológico y de biodiversidad
31. - Humedal y embalses protegidos
32. - Montes protectores, protegidos y preservados
33. - Zonas de importancia comunitaria
34. - Zonas especiales de conservación y de protección de aves, de aves esteparias y de fauna silvestre
35. - Áreas naturales singulares y de especial interés
36. - Áreas rurales de interés paisajístico
37. - Lugares de interés científico
38. - Áreas de especial protección de rías y litoral
39. - Áreas de Biotopo protegido

UNIDAD DIDÁCTICA 3. METEOROLOGÍA Y ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL

1. Circulación general atmosférica
2. Configuraciones isobáricas:
3. - Isobaras
4. - Isotermas
5. - Depresión
6. - Anticiclón
7. - Cuñas
8. - Vaguadas
9. Viento:
10. - Gradiente horizontal de presión
11. - Viento geostrófico
12. - Viento de gradiente
13. Masas de aire:
14. - Aire polar
15. - Aire tropical
16. - Aire continental
17. Frentes y líneas de inestabilidad:
18. - Frío
19. - Templado
20. - Ocluido
21. Nieblas:
22. - De enfriamiento
23. - De evaporación
24. - De mezcla
25. Análisis y predicción del tiempo
26. Predicción meteorológica sinóptica:
27. - Método de las trayectorias
28. - Método del viento geostrófico
29. Predicción meteorológica por observaciones:
30. - Por indicios naturales
31. - Variación de la presión atmosférica
32. - Características de las nubes
33. - Tipo y forma de precipitaciones
34. Visibilidad en montaña:
35. - Punto de rocío
36. - Calima
37. - Niebla
38. - Neblina
39. - Bruma
40. Presión atmosférica: definición y variación
41. Nubes: definición, partes, tipos según su génesis y géneros
42. Actuación en caso de tempestades, niebla y viento
43. Riesgos asociados a los fenómenos atmosféricos y medidas preventivas
44. Peligros objetivos en baja y media montaña derivados de la meteorología:
45. - Atmosféricos: niebla, temperatura, humedad, viento, precipitaciones, rayo y radiaciones solares
46. - Terrestres: desprendimientos de piedras, cauces de ríos y terreno inestable
47. Nivología
48. Nieve - formación y precipitación
49. - Metamorfosis de los cristales de nieve
50. - Normas SWAG y documentación
51. - Influencia de la orientación de la ladera en la transformación del manto nivoso; gradiente térmico, humedad y viento
52. Aludes de nieve:
53. - Constitución del alud
54. - Tipos: placa, nieve reciente y de fusión. Influencia del relieve y la vegetación en el desencadenamiento o estabilización del manto nivoso
55. - Predicción: test de campo sobre el riesgo de avalanchas
56. - Escala europea de riesgos de avalancha
57. - Actuación en caso de alud
58. Análisis del manto nivoso:
59. - Técnicas de sondeo o catas, Arva, pala y sonda
60. - Documentación apropiada de observaciones y perfiles de acuerdo a las normas de SWAG
61. - Perfiles y pruebas de estabilidad en el manto nivoso
62. - Índice de peligro basado en condiciones y tendencias en el manto nivoso y condiciones climáticas
63. - Ejes de coordenadas: ordenadas x, y abscisas d, para perfiles de estabilidad del manto nivoso
64. - Gráficos de coordenadas polares para datos de avalancha
65. - Mecánica de fracturas del manto nivoso
66. - Probabilidad de propagación de fracturas, energía de cizalla, y probabilidad de activación, debilidades estructurales en el análisis de estabilidad
67. - Variabilidad espacial y temporal de estabilidad
68. - Tecnología de transmisores ARVA y operación avanzada
69. - Equipos avanzados con transmisores y sonda
70. Planificación de travesías y navegación de rutas seguras
71. Reconocimiento de peligros, evaluación de riesgos, y gestión del riesgo en terreno con avalanchas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS

1. Cartografía específica
2. El mapa topográfico:
3. - Curvas de nivel: interpretación del relieve y representación gráfica del mismo
4. - Equidistancia entre curvas de nivel
5. - Diferencias de nivel o desniveles: cota de un punto y cálculo de la cota de un punto por interpolación, cálculo gráfico de pendientes
6. - Cálculo de distancias en los mapas topográficos
7. - Mapas topográficos en los deportes de orientación: escala y simbología específica
8. Ángulos en el terreno y en el plano:
9. - Direcciones cardinales
10. Azimut
11. - Polos geográficos y polos magnéticos
12. - Meridiana magnética
13. - Rumbo y declinación magnética: variación anual de la declinación magnética
14. Técnicas de orientación con Brújula:
15. - Características, componentes, funcionamiento, tipos, aplicaciones y limitaciones
16. - Norte geográfico y magnético
17. - Declinación e inclinación
18. - Uso combinado de brújula y mapa: orientación del mapa con la brújula, navegación terrestre utilizando brújula y mapa
19. - Orientación física, sobre el terreno con la brújula: determinación del rumbo
20. - Materiales y elementos que alteran el buen funcionamiento de la brújula
21. - Navegación terrestre utilizando la brújula y el mapa
22. Técnicas de orientación con GPS:
23. - Constelación de satélites: rastreo de satélites y códigos emitidos por los satélites
24. - Características, funcionamiento, tipos y limitaciones de los GPS
25. - Coordenadas para el GPS: toma e introducción en el GPS
26. - Sistemas de argumentación basados en satélites ( s. b. a. s )
27. - Navegación con G. P. S y concepto de waypoint : fijar waypoints y dirigirse a ellos
28. - Uso combinado de GPS y mapa: orientación del mapa con la brújula, navegación terrestre utilizando GPS y mapa
29. - Configuración del GPS
30. - GPS. y medición de la altitud
31. Aparatos complementarios que ayudan a la orientación - uso y aplicaciones: altímetro, podómetro, inclinómetro y curvímetro
32. Técnicas de orientación sin instrumentos auxiliares:
33. - Movimientos de la Tierra: las estaciones, la duración del día y la hora solar
34. - Referencias para la orientación por el sol: método de la sombra, método del reloj, otros
35. - Referencias para la orientación nocturna: la luna y las fases lunares, las constelaciones estelares, otras referencias
36. - Referencias para la orientación por indicios: naturales y por marcas convencionales del terreno
37. Estrategias de orientación en las actividades deportivo recreativas en el medio natural:
38. - Técnicas de orientación precisa
39. - Técnicas de orientación somera
40. - Técnicas de orientación con visibilidad reducida: error voluntario, siguiendo la curva de nivel, el rumbo inverso

UNIDAD FORMATIVA 2. ANÁLISIS DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA DE ESPACIOS Y RECURSOS EN LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA

1. Tipología y rango de la normativa específica de entornos naturales, ámbito de regulación
2. - Internacional
3. - Nacional
4. - Autonómica
5. - Local
6. - Rural
7. - Municipal
8. Normativa específica de acceso, tránsito, permanencia, pernoctación y acampada en entornos naturales
9. Normativa de fabricación, uso, seguridad y prevención de riesgo en:
10. - Uso de medios auxiliares de transporte en entornos naturales
11. - Equipamiento específico de tránsito y progresión en media y baja montaña
12. - Materiales auxiliares
13. - Equipo personal
14. Reconocimiento de espacios geográfico específicos para el desarrollo de actividades de conducción en baja y media montaña:
15. - Determinación de las características topográficas y medioambientales de la zona
16. - Identificación de la regulación normativa estatal, autonómica y local de entornos naturales susceptibles de ser utilizados para la práctica deportivo-recreativa
17. - Análisis de las posibilidades de realización de actividades deportivo-recreativas en enclaves geográficos concretos
18. - Identificación de modelos de proyecto de actividades de conducción en baja y media montaña realizados en entornos geográficos concretos
19. Organización y estructura de las entidades que ofertan actividades deportivo-recreativas y de turismo de aventura en espacios naturales:
20. - Público, entidades, empresas y organismos demandantes de actividades de conducción en baja y media montaña
21. - Sector y subsectores de las actividades deportivo-recreativas y de turismo de aventura en espacios naturales
22. - Público y entidades demandantes de este tipo de servicios: tipologías
23. - Actividades más demandadas: por segmentos poblacionales y por la naturaleza de las entidades demandantes y promotoras de este tipo de servicios

UNIDAD DIDÁCTICA 2. NORMALIZACIÓN E INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA

1. Los diferentes tipos de discapacidad:
2. - Definición y características
3. - Clasificaciones médico-deportivas
4. - Características psico-afectivas: discapacidad motora; discapacidad psíquica; discapacidad sensorial
5. Organismos y entidades a nivel local, autonómico, nacional e internacional, relacionadas con las personas con discapacidad
6. La discapacidad en el ámbito de las actividades deportivo-recreativas en el medio natural:
7. - Posibilidades de práctica
8. - Beneficios psicofísicos
9. - Contraindicaciones
10. Adaptaciones de las actividades de conducción en baja y media montaña para la práctica de personas con discapacidad:
11. - Nivel de autonomía personal y adaptación al esfuerzo
12. - Factores limitantes del movimiento en función del tipo de discapacidad
13. - Tests específicos y de valoración funciona adaptados a cada tipo de discapacidad
14. - Adaptación de las habilidades básicas y específicas de las actividades de conducción en baja y media montaña a los diferentes tipos y grados de discapacidades
15. - Consideraciones básicas en la adaptación y mantenimiento del material protésico y ortésico
16. Criterios para la organización de las actividades de conducción en baja y media montaña adaptadas a los diferentes tipos y grados de discapacidades:
17. - Criterios de organización de la estructura del grupo: ratio usuarios y número de guías y técnicos responsables de la actividad, coordinación y funciones de todos los técnicos implicados
18. - Propuesta de metodología de desarrollo e instrucción de las distintas actividades
19. - Pautas para la comunicación interpersonal
20. - Propuesta de medidas de adaptación de los recursos materiales y soportes de refuerzo
21. Normas básicas de seguridad e higiene en actividades de conducción en baja y media montaña para personas con diferentes tipos de discapacidades

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DETERMINACIÓN DE LA FORMA DEPORTIVA, CARACTERÍSTICAS, NECESIDADES Y EXPECTATIVAS EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA

1. Aspectos básicos de aplicación
2. - Demostración y ayudas
3. - Riesgos y normas de seguridad
4. - Fatiga: síntomas de aparición, prevención, tratamiento y dosificación del esfuerzo
5. - Adaptación a las tipologías de usuarios: por edad, género, dominio técnico, nivel de forma deportiva, grado de autonomía personal y posibles situaciones de discapacidad, entre otras
6. - Contraindicaciones
7. - Instrumentos de recogida de información: test, cuestionarios, observación
8. Biotipología y composición corporal:
9. - Antropometría: parámetros básicos
10. - Instrumentos y Procedimientos básicos de aplicación
11. - Composición corporal: índice de masa corporal y porcentaje adiposo
12. - Interpretación de información: las morfología y composición corporal en relación a las actividades de conducción en baja y media montaña
13. Aspectos posturales y niveles de autonomía motriz:
14. - Aparato locomotor, estructura
15. - Motricidad y desplazamiento
16. - Alteraciones posturales: implicaciones en la marcha y en el trasporte de equipos y materiales
17. - Estructura del pie y criterios para la elección el calzado para actividades de marcha por terrenos de baja y media montaña
18. - Análisis básico postural: instrumentos, criterios de observación y registro
19. - Análisis podológico: alteraciones en el miembro inferior y su implicación en la biomecánica de la marcha
20. - Herramientas de recogida de la información e interpretación de la misma
21. Ejecución técnica o dominio técnico:
22. - Criterios de valoración del dominio técnico
23. - Pruebas de nivel: selección, aplicación e interpretación de resultados
24. - Pruebas y test de campo específicos selección, aplicación e interpretación de resultados
25. Condición física:
26. - Capacidades condicionales generales y específicas en las actividades de conducción por baja y media montaña
27. - Parámetros básicos de nivel de las Capacidades condicionales generales y específicas de las actividades de marcha y progresión en baja y media montaña
28. - Pruebas y test de campo: Instrumentos y procedimiento de aplicación
29. - Herramientas de recogida e interpretación de información
30. Detección de rasgos básicos de la personalidad, motivaciones e intereses:
31. - Sociología del ocio, tiempo libre y deporte
32. - La entrevista personal: modelos y procedimiento de aplicación
33. - Experiencias y antecedentes: historial médico-deportivo
34. - Herramientas de recogida e interpretación de la información

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO DE INTERVENCIÓN EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN POR BAJA Y MEDIA MONTAÑA

1. Interpretación de la Programación General de la Entidad:
2. - Estructura del programa
3. - Modelos de programa
4. - Programas alternativos
5. Recogida de datos e información
6. - Fuente primaria
7. - Fuente secundaria
8. - Fuente directa
9. - Fuente indirecta
10. - Confidencialidad de datos
11. Contexto de intervención y oferta regular de actividades:
12. - Colectivos y entidades demandantes de este tipo de servicios
13. - Tipos de usuarios y clientes
14. - Infraestructura
15. - Espacios y materiales a utilizar
16. - Recursos humanos
17. - Actividades y paquetes de actividades más demandadas
18. Análisis diagnóstico para el desarrollo operativo de proyectos de conducción en baja y media montaña:
19. - Interpretación de la información: criterios de selección y de valoración de los datos obtenidos
20. - Metodología
21. - Objetivos a cumplir
22. - Adecuación y respuesta a las necesidades y expectativas de la demanda
23. - Integración y tratamiento de la información obtenida
24. - Modelos de documentos
25. - Registro físico y técnicas de archivo
26. - Soportes y recursos informáticos
27. - Flujo de la información: ubicación y comunicación de los datos elaborados

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA

1. Aspectos generales de la evaluación
2. - Objetivos
3. - Evaluación de programas - proyectos
4. - Evaluación del progreso - satisfacción del usuario
5. - Proceso de la evaluación: aspectos evaluables y técnicas de evaluación
6. - Instrumentos de evaluación: materiales de evaluación
7. - Medidas correctoras atendiendo a la evaluación
8. - Herramientas de observación, control y evaluación
9. Evaluación programática en proyectos de conducción en baja y media montaña, procesos y periodicidad:
10. - Aspectos cuantitativos y cualitativos de la evaluación
11. - El diseño de los procesos de la evaluación
12. - Objetivos, indicadores, técnicas para la recogida de datos
13. - Instrumentos y métodos para la recogida de datos
14. - Procesamiento de la información
15. - Análisis e interpretación de la información
16. - Seguimiento del proceso, resultados y calidad del servicio
17. - Establecimiento de medidas correctoras
18. - Periodicidad de la evaluación: secuencia temporal de la evaluación o cronograma de aplicación
19. - Integración de las medidas de evaluación y su metodología de aplicación en el desarrollo operativo de proyectos de conducción en baja y media montaña
20. - Retroalimentación y mejora del proyecto de referencia
21. Evaluación operativa de proyectos de conducción en baja y media montaña:
22. - Control básico del desarrollo de las distintas fases de desarrollo las actividades
23. - Control de la participación
24. - Control de la contingencia y previsión de incidencias
25. - Control del uso de equipamientos, materiales, equipos auxiliares e instalaciones
26. - Registro, tratamiento e interpretación de datos
27. - Confección de memorias
28. Valoración y análisis del servicio prestado:
29. - Características del servicio
30. - Conceptos básicos de calidad de prestación de servicios
31. - Métodos de control de la calidad del servicio
32. - Interpretación de resultados y elaboración de informes

UNIDAD FORMATIVA 3. GUÍA POR ITINERARIOS DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SELECCIÓN Y VERIFICACIÓN DEL ESTADO DEL MATERIAL Y LOS MEDIOS NECESARIOS PARA LA REALIZACIÓN DE ITINERARIOS POR BAJA Y MEDIA MONTAÑA

1. Identificación del material necesario para la actividad:
2. - Individual
3. - Grupal
4. - Deportivo
5. - De seguridad
6. - De comunicación
7. Verificación del estado de mantenimiento y correcto funcionamiento del material necesario para el itinerario
8. Selección del material adecuado a la actividad en función de:
9. - Dificultad y duración del itinerario
10. - Nivel de destreza y manejo del material de los usuarios
11. - Morfología y peso de los usuarios
12. - Márgenes de seguridad de la actividad
13. - Condiciones climatológicas
14. - Rentabilidad y duración del material
15. - Herramientas y materiales de reparación
16. Revisión de todos los permisos necesarios para el itinerario
17. Aplicación del protocolo de control y distribución del material previo al itinerario:
18. - Identificación de necesidades básicas durante el itinerario
19. - Distribución del material aplicando criterios de peso y volumen
20. - Verificación del material y avituallamiento propio y de los usuarios
21. Aplicación del protocolo de recogida, revisión, reparación y almacenaje del material posterior a la actividad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN EL MEDIO NATURAL

1. Imagen personal del técnico e imagen corporativa de la entidad:
2. - Pautas de imagen y conducta en las actividades de conducción en el medio natural
3. - La promoción de la entidad a través de la imagen del guía responsable
4. Aptitudes básicas en el servicio de atención al cliente: cortesía, credibilidad, comunicación, accesibilidad, comprensión, profesionalismo, capacidad de respuesta, fiabilidad
5. Empatía y establecimiento de metas
6. Métodos para motivar a un cliente: logros y automotivación
7. Estrategias de atención y servicio específicas en las actividades comerciales de conducción en el medio natural:
8. - Presentación del profesional
9. - Recepción de usuarios y presentación
10. - Pautas para el trato personal e individualizado
11. - Cumplimiento de normas
12. - Habilidades sociales específicas
13. - Advertencia de situaciones de riesgo
14. - Coordinación de los servicios
15. - Despedida de usuarios
16. - Retroalimentación
17. Estrategias de resolución de conflictos y atención de reclamaciones
18. Identificación de los diferentes tipos de comunicación y de las etapas del proceso de comunicación
19. Contexto comunicativo y estrategias de comunicación: comunicación verbal y no verbal (gestual, kinésica)
20. Determinación de los diferentes tipos de lenguaje a utilizar con los usuarios para conseguir una mejor comprensión del mensaje:
21. - Lingüístico: oral y escrito
22. - No lingüístico: audiovisual e icónico
23. Selección de las técnicas de comunicación a utilizar con los usuarios: verbales, gestuales y asertivas
24. Técnicas de escucha en función de las características y necesidades de los usuarios:
25. - Escucha activa
26. - Actitud de empatía
27. - Ayudar a pensar
28. Identificación de barreras y dificultades en la comunicación con el usuario:
29. - Errores de escucha
30. - Falta de atención
31. - Perturbaciones en el canal
32. - Dificultades de comprensión
33. Uso y manejo de la voz: entonación, dicción y claridad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONDUCCIÓN DE GRUPOS POR ITINERARIOS DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA

1. Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios:
2. - Colocación y desplazamiento del técnico y de los participantes durante la actividad
3. - Ejercicio de liderazgo del guía durante la actividad
4. Caracterización de procedimientos y estrategias de conducción de grupos:
5. - Aplicación de las normas de la empresa en cuanto a recepción, relación y despedida de los participantes
6. - Elección justificada de la información inicial; descripción de la actividad
7. - Establecimiento de criterios de adaptación y comprobación del material
8. - Selección, entrega, recogida y supervisión del material a utilizar en el itinerario
9. - Demostración de la técnica individual y de la de utilización del material: errores tipo en la ejecución técnica y en la aplicación del esfuerzo, criterios de valoración
10. - Control del material y reparaciones de fortuna del mismo durante el itinerario
11. - Transmisión de normas y procedimientos necesarios para mantener las condiciones de seguridad durante la actividad
12. - Aplicación de las funciones propias de la dirección de grupos e identificación de las posibles técnicas de dinamización a utilizar
13. - Indicación de las normas de utilización de los espacios naturales
14. - Valoración de la actividad y redacción del informe final
15. Adaptación del itinerario a las características del grupo de participantes:
16. - Usuarios con y sin limitación de su autonomía personal
17. - Identificación y reconocimiento de los posibles riesgos a asumir durante la realización del itinerario
18. Elección del tipo de comunicación a utilizar en situaciones comprometidas e identificación de las pautas de comportamiento a transmitir a los miembros del grupo:
19. - Indicación de distancia de seguridad y orden de paso de los miembros del grupo en tramos peligrosos del itinerario
20. - Determinación de maniobras de apoyo a los usuarios y técnicas que deben aplicar para conseguir la superación del tramo
21. - Indicación de directrices de los agrupamientos y ubicación de los participantes una vez superado el tramo con dificultad
22. Reconocimiento de los medios y aparatos de comunicación más adecuados para utilizar durante el itinerario:
23. - Comprobación de su estado operativo
24. - Preparación de los medios de comunicación para su transporte durante la ruta y su almacenaje y mantenimiento posterior
25. - Identificación de las zonas de cobertura y elección de las bandas de frecuencia de los medios de comunicación que lo requieran
26. - Ayudas y apoyos en los pasos conflictivos
27. Identificación de las posibles circunstancias que pueden desencadenar situaciones de emergencia durante el recorrido:
28. - Descripción de las circunstancias objetivas que pueden desencadenar una emergencia
29. - Elección justificada de las acciones propuestas para la resolución de la emergencia
30. - Descripción de las estrategias de comunicación a llevar a cabo con los participantes en la actividad y elección de la información a transmitirles
31. - Análisis de las pautas de comportamiento del guía y de su influencia en el control de la situación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DINAMIZACIÓN DEL GRUPO DE USUARIOS Y ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS RECREATIVAS PARA EL ITINERARIO

1. Caracterización del grupo y de las etapas de su evolución
2. - Identificación del grupo
3. - Determinación psicológica del grupo
4. - Establecimiento de las relaciones entre individuo y grupo
5. - Diferenciación del grupo de pertenencia y el grupo de referencia
6. Descripción y aplicación de los procesos y las técnicas de dinamización del grupo:
7. - Identificación de las técnicas de dinamización de grupos: inducción y autodinamización
8. - Selección y aplicación de las técnicas de recogida de datos
9. - Identificación de los tipos de liderazgo: positivos y negativos
10. - Potenciación de la cordialidad y la desinhibición
11. - Consecución de la máxima participación de los usuarios
12. - Resolución de situaciones conflictivas
13. - Potenciación de actitudes positivas
14. Determinación y aplicación de los estilos de resolución de conflictos:
15. - Elección del proceso para la resolución de problemas
16. - Determinación de los métodos más usuales para la toma de decisiones en grupo
17. - Identificación de las fases fundamentales en la toma de decisiones y su aplicación
18. - Situaciones de conflicto y crisis en el medio natural: Rivalidad y cohesión
19. - Discriminación del rol del guía
20. - Promoción de una actitud empática y tolerante en el guía
21. - Identificación de la propuesta de intervención
22. - Determinación de las habilidades sociales mas adecuadas
23. Identificación del marco de la Recreación
24. - Caracterización de la actividad lúdica recreativa como impulsora del desarrollo y del equilibrio tanto de la persona como de la sociedad contemporánea
25. Descripción de la metodología recreativa:
26. - Selección, temporalización y secuenciación de actividades lúdico recreativas
27. - Selección de juegos para determinadas edades y objetivos
28. - Participación de forma desinhibida
29. - Elaboración de fichas de juegos. Registro de juegos
30. - Programación de sesiones lúdicas recreativas
31. - Participación en veladas para la aplicación de los recursos de intervención
32. Determinación de actividades lúdicas recreativas y juegos:
33. - Concepción y funcionamiento
34. - Clasificación, características y aplicabilidad de actividades lúdico recreativas
35. - Tipos de actividades lúdico recreativas
36. - Objetivos
37. - Características
38. - Metodología
39. Intervención del guía como animador
40. Dirección práctica de las actividades:
41. - Explicación y demostración de la actividad
42. - Organización de participantes, espacios y material
43. Intervención en la realización de la actividad:
44. - Aplicación de refuerzos
45. - Conocimiento de resultados
46. - Solución de incidencias
47. - Evaluación de la actividad
48. Finalización de la actividad:
49. - Técnicas de observación
50. - Análisis y valoración de la dirección de actividades

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS Y MATERIALES EMPLEADOS EN LAS MANIOBRAS DE RESCATE EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA

1. Criterios de selección del material de socorro y rescate en función de las actividades
2. Cuerdas:
3. - Diámetros
4. - Características
5. - Uso, manejo y aplicación
6. - Longitudes recomendadas
7. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento
8. Mosquetones:
9. - Simétricos, asimétricos y tipo HMS
10. - Seguridad y con seguro
11. - Uso, manejo y aplicación
12. Poleas:
13. - Simples
14. - Con rodamiento
15. - Autobloqueantes
16. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento
17. - Uso, manejo y aplicación
18. Bloqueadores mecánicos
19. - Automáticos
20. - Placas autobloqueantes
21. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento
22. - Uso, manejo y aplicación
23. Determinación del método correcto de trabajo:
24. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento
25. Aplicación de técnicas de elaboración de anclajes con medios naturales
26. Reconocimiento y aplicación de técnicas básicas y avanzadas de cabuyería y su aplicación en los procedimientos de rescate en baja y media montaña:
27. - Identificación, clasificación y elaboración de nudos básicos de encordamiento y frenado
28. - Realización de descensos controlados de personas utilizando nudos y sistemas mecánicos
29. Identificación, elección y ejecución del protocolo de actuación ante emergencias en media y baja montaña
30. Identificación, elección y ejecución de técnicas de recuperación con cuerdas:
31. - Realización de polipastos simples
32. Identificación, elección y ejecución de técnicas de transporte de accidentados
33. - Determinación de materiales idóneos y de fortuna para la realización de camillas
34. - Elaboración de camillas de fortuna
35. - Identificación de camillas de cuatro personas, dos y una
36. - Elección justificada de camilla blanda o rígida
37. Aplicación de procedimientos y técnicas específicas de rescate en terreno nevado:
38. - Determinación de aparatos de búsqueda de víctimas de avalancha
39. - Utilización de detectores de víctimas de avalancha analógicos o digitales
40. Búsqueda organizada en una avalancha de nieve:
41. - Organización del grupo y distribución de tareas
42. - Distribución de los espacios
43. - Aplicación de técnicas de búsqueda con detectores de víctimas de avalancha
44. - Determinación de las técnicas de sondeo rápido y de sondeo fino en función de las características de la localización de la víctima
45. - Extracción de la víctima de una avalancha

MATERIAL INCLUIDO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

• Manual teórico: UF2289 Guía por Itinerarios de Baja y Media Montaña
• Manual teórico: UF2284 Entorno de Baja y Media Montaña-Cartografía-Conservación-Meteorología y Orientación
• Manual teórico: UF2285 Análisis Diagnóstico y Evaluación en Actividades de Conducción en Baja y Media Montaña
• Cuaderno de ejercicios: UF2284 Entorno de Baja y Media Montaña-Cartografía-Conservación-Meteorología y Orientación
• Cuaderno de ejercicios: UF2285 Análisis Diagnóstico y Evaluación en Actividades de Conducción en Baja y Media Montaña
• Cuaderno de ejercicios: UF2289 Guía por Itinerarios de Baja y Media Montaña