Curso gratis UF2289 Guía por Itinerarios de Baja y Media Montaña

UF2289 Guía por Itinerarios de Baja y Media Montaña

Curso gratis para: Trabajadores y Empresas, consulta próxima convocatoria
Modalidad de realización del curso: A distancia y Online
Número de Horas: 80 Horas
Titulación: Diploma acreditativo con las horas del curso , para obtener más información sobre la obtención de los certificados de profesionalidad pulse aquí. (NUESTRO CENTRO NO EMITE EL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD. PARA OBTENERLO DEBERÁ ACUDIR AL SERVICIO PUBLICO DE EMPLEO ESTATAL - SEPE).
Prácticas Profesionales en Empresa: Sí - Opcionales (consulta condiciones)

Si eres trabajador en Régimen General, disfruta del curso a coste cero

OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS UF2289 GUÍA POR ITINERARIOS DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA

Este curso se ajusta a lo expuesto en el itinerario de aprendizaje perteneciente a la Unidad Formativa UF2289 Guía por itinerarios de baja y media montaña, incluida en el Módulo Formativo MF0507_2 Conducción de personas por itinerarios de baja y media montaña, regulada en el Real Decreto 611/2013, de 2 de Agosto, que permita al alumnado adquirir las competencias profesionales necesarias para guiar y dinamizar a personas por itinerarios de baja y media montaña y terreno nevado tipo nórdico.

PRÁCTICAS EN EMPRESA

El curso UF2289 Guía por Itinerarios de Baja y Media Montaña dispone de 150 a 250 horas de Prácticas Profesionales en Empresa. Consulta con nuestros asesores de formación la posibilidad de realizar estas Prácticas Profesionales en su Provincia tras la finalización del curso. Las prácticas en empresa son opcionales y no obligatorias.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS UF2289 GUÍA POR ITINERARIOS DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA

UNIDAD FORMATIVA 1. GUÍA POR ITINERARIOS DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SELECCIÓN Y VERIFICACIÓN DEL ESTADO DEL MATERIAL Y LOS MEDIOS NECESARIOS PARA LA REALIZACIÓN DE ITINERARIOS POR BAJA Y MEDIA MONTAÑA

  1. Identificación del material necesario para la actividad:
  2. - Individual
  3. - Grupal
  4. - Deportivo
  5. - De seguridad
  6. - De comunicación
  7. Verificación del estado de mantenimiento y correcto funcionamiento del material necesario para el itinerario
  8. Selección del material adecuado a la actividad en función de:
  9. - Dificultad y duración del itinerario
  10. - Nivel de destreza y manejo del material de los usuarios
  11. - Morfología y peso de los usuarios
  12. - Márgenes de seguridad de la actividad
  13. - Condiciones climatológicas
  14. - Rentabilidad y duración del material
  15. - Herramientas y materiales de reparación
  16. Revisión de todos los permisos necesarios para el itinerario
  17. Aplicación del protocolo de control y distribución del material previo al itinerario:
  18. - Identificación de necesidades básicas durante el itinerario
  19. - Distribución del material aplicando criterios de peso y volumen
  20. - Verificación del material y avituallamiento propio y de los usuarios
  21. Aplicación del protocolo de recogida, revisión, reparación y almacenaje del material posterior a la actividad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN EL MEDIO NATURAL

  1. Imágen personal del técnico e imágen corporativa de la entidad:
  2. - Pautas de imágen y conducta en las actividades de conducción en el medio natural
  3. - La promoción de la entidad a través de la imágen del guía responsable
  4. Aptitudes básicas en el servicio de atención al cliente: cortesía, credibilidad, comunicación, accesibilidad, comprensión, profesionalismo, capacidad de respuesta, fiabilidad
  5. Empatía y establecimiento de metas
  6. Métodos para motivar a un cliente: logros y automotivación
  7. Estrategias de atención y servicio específicas en las actividades comerciales de conducción en el medio natural:
  8. - Presentación del profesional
  9. - Recepción de usuarios y presentación
  10. - Pautas para el trato personal e individualizado
  11. - Cumplimiento de normas
  12. - Habilidades sociales específicas
  13. - Advertencia de situaciones de riesgo
  14. - Coordinación de los servicios
  15. - Despedida de usuarios
  16. - Retroalimentación
  17. Estrategias de resolución de conflictos y atención de reclamaciones
  18. Identificación de los diferentes tipos de comunicación y de las etapas del proceso de comunicación
  19. Contexto comunicativo y estrategias de comunicación: comunicación verbal y no verbal (gestual, kinésica)
  20. Determinación de los diferentes tipos de lenguaje a utilizar con los usuarios para conseguir una mejor comprensión del mensaje:
  21. - Lingüístico: oral y escrito
  22. - No lingüístico: audiovisual e icónico
  23. Selección de las técnicas de comunicación a utilizar con los usuarios: verbales, gestuales y asertivas
  24. Técnicas de escucha en función de las características y necesidades de los usuarios:
  25. - Escucha activa
  26. - Actitud de empatía
  27. - Ayudar a pensar
  28. Identificación de barreras y dificultades en la comunicación con el usuario:
  29. - Errores de escucha
  30. - Falta de atención
  31. - Perturbaciones en el canal
  32. - Dificultades de comprensión
  33. Uso y manejo de la voz: entonación, dicción y claridad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONDUCCIÓN DE GRUPOS POR ITINERARIOS DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA

  1. Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios:
  2. - Colocación y desplazamiento del técnico y de los participantes durante la actividad
  3. - Ejercicio de liderazgo del guía durante la actividad
  4. Caracterización de procedimientos y estrategias de conducción de grupos:
  5. - Aplicación de las normas de la empresa en cuanto a recepción, relación y despedida de los participantes
  6. - Elección justificada de la información inicial; descripción de la actividad
  7. - Establecimiento de criterios de adaptación y comprobación del material
  8. - Selección, entrega, recogida y supervisión del material a utilizar en el itinerario
  9. - Demostración de la técnica individual y de la de utilización del material: errores tipo en la ejecución técnica y en la aplicación del esfuerzo, criterios de valoración
  10. - Control del material y reparaciones de fortuna del mismo durante el itinerario
  11. - Transmisión de normas y procedimientos necesarios para mantener las condiciones de seguridad durante la actividad
  12. - Aplicación de las funciones propias de la dirección de grupos e identificación de las posibles técnicas de dinamización a utilizar
  13. - Indicación de las normas de utilización de los espacios naturales
  14. - Valoración de la actividad y redacción del informe final
  15. Adaptación del itinerario a las características del grupo de participantes:
  16. - Usuarios con y sin limitación de su autonomía personal
  17. - Identificación y reconocimiento de los posibles riesgos a asumir durante la realización del itinerario
  18. Elección del tipo de comunicación a utilizar en situaciones comprometidas e identificación de las pautas de comportamiento a transmitir a los miembros del grupo:
  19. - Indicación de distancia de seguridad y orden de paso de los miembros del grupo en tramos peligrosos del itinerario
  20. - Determinación de maniobras de apoyo a los usuarios y técnicas que deben aplicar para conseguir la superación del tramo
  21. - Indicación de directrices de los agrupamientos y ubicación de los participantes una vez superado el tramo con dificultad
  22. Reconocimiento de los medios y aparatos de comunicación más adecuados para utilizar durante el itinerario:
  23. - Comprobación de su estado operativo
  24. - Preparación de los medios de comunicación para su transporte durante la ruta y su almacenaje y mantenimiento posterior
  25. - Identificación de las zonas de cobertura y elección de las bandas de frecuencia de los medios de comunicación que lo requieran
  26. - Ayudas y apoyos en los pasos conflictivos
  27. Identificación de las posibles circunstancias que pueden desencadenar situaciones de emergencia durante el recorrido:
  28. - Descripción de las circunstancias objetivas que pueden desencadenar una emergencia
  29. - Elección justificada de las acciones propuestas para la resolución de la emergencia
  30. - Descripción de las estrategias de comunicación a llevar a cabo con los participantes en la actividad y elección de la información a transmitirles
  31. - Análisis de las pautas de comportamiento del guía y de su influencia en el control de la situación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DINAMIZACIÓN DEL GRUPO DE USUARIOS Y ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS RECREATIVAS PARA EL ITINERARIO

  1. Caracterización del grupo y de las etapas de su evolución:
  2. - Identificación del grupo
  3. - Determinación psicológica del grupo
  4. - Establecimiento de las relaciones entre individuo y grupo
  5. - Diferenciación del grupo de pertenencia y el grupo de referencia
  6. Descripción y aplicación de los procesos y las técnicas de dinamización del grupo:
  7. - Identificación de las técnicas de dinamización de grupos: inducción y autodinamización
  8. - Selección y aplicación de las técnicas de recogida de datos
  9. - Identificación de los tipos de liderazgo: positivos y negativos
  10. - Potenciación de la cordialidad y la desinhibición
  11. - Consecución de la máxima participación de los usuarios
  12. - Resolución de situaciones conflictivas
  13. - Potenciación de actitudes positivas
  14. Determinación y aplicación de los estilos de resolución de conflictos:
  15. - Elección del proceso para la resolución de problemas
  16. - Determinación de los métodos más usuales para la toma de decisiones en grupo
  17. - Identificación de las fases fundamentales en la toma de decisiones y su aplicación
  18. - Situaciones de conflicto y crisis en el medio natural: Rivalidad y cohesión
  19. - Discriminación del rol del guía
  20. - Promoción de una actitud empática y tolerante en el guía
  21. - Identificación de la propuesta de intervención
  22. - Determinación de las habilidades sociales mas adecuadas
  23. Identificación del marco de la Recreación:
  24. - Caracterización de la actividad lúdica recreativa como impulsora del desarrollo y del equilibrio tanto de la persona como de la sociedad contemporánea
  25. Descripción de la metodología recreativa:
  26. - Selección, temporalización y secuenciación de actividades lúdico recreativas
  27. - Selección de juegos para determinadas edades y objetivos
  28. - Participación de forma desinhibida
  29. - Elaboración de fichas de juegos. Registro de juegos
  30. - Programación de sesiones lúdicas recreativas
  31. - Participación en veladas para la aplicación de los recursos de intervención
  32. Determinación de actividades lúdicas recreativas y juegos:
  33. - Concepción y funcionamiento
  34. - Clasificación, características y aplicabilidad de actividades lúdico recreativas
  35. - Tipos de actividades lúdico recreativas
  36. - Objetivos
  37. - Características
  38. - Metodología
  39. Intervención del guía como animador
  40. Dirección práctica de las actividades:
  41. - Explicación y demostración de la actividad
  42. - Organización de participantes, espacios y material
  43. Intervención en la realización de la actividad:
  44. - Aplicación de refuerzos
  45. - Conocimiento de resultados
  46. - Solución de incidencias
  47. - Evaluación de la actividad
  48. Finalización de la actividad:
  49. - Técnicas de observación
  50. - Análisis y valoración de la dirección de actividades

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS Y MATERIALES EMPLEADOS EN LAS MANIOBRAS DE RESCATE EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA

  1. Criterios de selección del material de socorro y rescate en función de las actividades
  2. Cuerdas:
  3. - Diámetros
  4. - Características
  5. - Uso, manejo y aplicación
  6. - Longitudes recomendadas
  7. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento
  8. Mosquetones:
  9. - Simétricos, asimétricos y tipo HMS
  10. - Seguridad y con seguro
  11. - Uso, manejo y aplicación
  12. Poleas:
  13. - Simples
  14. - Con rodamiento
  15. - Autobloqueantes
  16. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento
  17. - Uso, manejo y aplicación
  18. Bloqueadores mecánicos:
  19. - Automáticos
  20. - Placas autobloqueantes
  21. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento
  22. - Uso, manejo y aplicación
  23. Determinación del método correcto de trabajo:
  24. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento
  25. Aplicación de técnicas de elaboración de anclajes con medios naturales
  26. Reconocimiento y aplicación de técnicas básicas y avanzadas de cabuyería y su aplicación en los procedimientos de rescate en baja y media montaña:
  27. - Identificación, clasificación y elaboración de nudos básicos de encordamiento y frenado
  28. - Realización de descensos controlados de personas utilizando nudos y sistemas mecánicos
  29. Identificación, elección y ejecución del protocolo de actuación ante emergencias en media y baja montaña
  30. Identificación, elección y ejecución de técnicas de recuperación con cuerdas:
  31. - Realización de polipastos simples
  32. Identificación, elección y ejecución de técnicas de transporte de accidentados
  33. - Determinación de materiales idóneos y de fortuna para la realización de camillas
  34. - Elaboración de camillas de fortuna
  35. - Identificación de camillas de cuatro personas, dos y una
  36. - Elección justificada de camilla blanda o rígida
  37. Aplicación de procedimientos y técnicas específicas de rescate en terreno nevado:
  38. - Determinación de aparatos de búsqueda de víctimas de avalancha
  39. - Utilización de detectores de víctimas de avalancha analógicos o digitales
  40. Búsqueda organizada en una avalancha de nieve:
  41. - Organización del grupo y distribución de tareas
  42. - Distribución de los espacios
  43. - Aplicación de técnicas de búsqueda con detectores de víctimas de avalancha
  44. - Determinación de las técnicas de sondeo rápido y de sondeo fino en función de las características de la localización de la víctima
  45. - Extracción de la víctima de una avalancha

MATERIAL INCLUIDO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

  • Manual teórico: UF2289 Guía por Itinerarios de Baja y Media Montaña
  • Cuaderno de ejercicios: UF2289 Guía por Itinerarios de Baja y Media Montaña
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