Curso gratis de Diseño de Programaciones Didácticas para Formadores

OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS DE DISEÑO DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS PARA FORMADORES

Este CURSO le ofrece una formación especializada en la materia. En el ámbito de la elaboración de material didáctico para Formadores es necesario conocer los requisitos curriculares requeridos por las Administraciones para la elaboración de la programación didáctica, atendiendo al contexto, la metodología y los recursos utilizados, así como los contenidos básicos de las unidades didácticas.

PRÁCTICAS EN EMPRESA

El curso Curso de Diseño de Programaciones Didácticas para Formadores dispone de 150 a 250 horas de Prácticas Profesionales en Empresa. Consulta con nuestros asesores de formación la posibilidad de realizar estas Prácticas Profesionales en su Provincia tras la finalización del curso. Las prácticas en empresa son opcionales y no obligatorias.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS DE DISEÑO DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS PARA FORMADORES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PROCESO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE

1. El Proceso de enseñanza -aprendizaje. en la Formación de adultos
2. Características del Alumnado Adulto y Aprendizaje
3. La Relación Formación Trabajo
4. El Diagnóstico Inicial: el Grupo de aprendizaje
5. El Análisis del Trabajo: Su Importancia en la Formación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

1. Definición de Programación y Finalidad de la Programación
2. Elementos de la Programación
3. La unidad didáctica
4. La organización espacio-temporal de la unidad didáctica
5. Objetivos: ¿Como Formular Objetivos?
6. Clasificación de los Objetivos y Taxonomías
7. Las competencias básicas
8. Contenidos Formativos: Criterios para Seleccionar Contenidos
9. Técnicas de Secuenciación de Contenidos
10. Metodología, Clasificación de Métodos Didácticos
11. Metodologías Centradas en la Transmisión de la Información
12. Metodologías Centradas en los Procesos de Aplicación
13. Metodologías Centradas en la Actividad del Alumnado
14. Los temas transversales
15. Recursos Didácticos: Selección y Clasificación
16. Evaluación