Curso gratis MF1030_3 El Juego Infantil y su Metodología

OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS MF1030_3 EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA

Los primeros años de vida son, sin duda, el período más influenciable, pues es entonces cuando se forjan los cimientos de la personalidad y los sentimientos y acontecen toda una serie de vertiginosos cambios fisiológicos y cognitivos. En el desarrollo de todas estas capacidades la actividad lúdica juega un papel crucial; el juego es, en efecto, una actividad inherente a la naturaleza humana y fundamental para la correcta progresión del curso evolutivo. Dada la relevancia pedagógica del juego y del juguete en esta etapa, los educadores y educadoras deben saber seleccionarlo y utilizarlo de la forma más conveniente para extraer de él todo su valor didáctico. El presente curso dotará al alumno de las habilidades y conocimientos necesarios para promover e implementar situaciones de juego como eje de la actividad y del desarrollo infantil.

PRÁCTICAS EN EMPRESA

El curso MF1030_3 El Juego Infantil y su Metodología dispone de 150 a 250 horas de Prácticas Profesionales en Empresa. Consulta con nuestros asesores de formación la posibilidad de realizar estas Prácticas Profesionales en su Provincia tras la finalización del curso. Las prácticas en empresa son opcionales y no obligatorias.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS MF1030_3 EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA

MÓDULO 1. EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. JUEGO Y DESARROLLO INFANTIL

1. Concepto y naturaleza del juego infantil
2. Teorías del juego
3. Tipo y clases de juego
4. Juego y aprendizaje escolar
5. Relación con la evolución infantil
6. Implicación del juego con las dimensiones afectiva, social, cognitiva y sensorial y motora

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROYECTOS DE INTERVENCIÓN LÚDICO-CREATIVOS EN LA INFANCIA

1. La observación en el juego: Observación individual y colectiva; Observación directa y diferida; Diferentes instrumentos de observación
2. Técnicas y recursos del modelo lúdico: Concepto y características del modelo lúdico. El recurso lúdico: generación y renovación. La intervención del educador/educadora en el juego de los niños y niñas
3. Organización de los espacios: Creación de ambientes lúdicos. Organización por rincones y/o zonas de juego
4. Juegos y juguetes: Juguetes y nivel de desarrollo; Valor que confiere la niña o el niño a los juguetes; Influencia de los medios de comunicación en los juegos y juguetes de los niños y las niñas; Juegos y juguetes no sexistas; Legislación sobre juguetes
5. Materiales y recursos necesarios para los juegos escolares y extraescolares: Organización de los recursos materiales. Disposición, utilización y conservación de los materiales y juguetes. Mantenimiento y renovación. Desarrollo de las actividades
6. Aplicación de la programación a las actividades lúdicas
7. La atención a la diversidad educativa

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROGRAMAS E INSTITUCIONES DE OFERTA LÚDICA INFANTIL

1. Sectores productivos de oferta lúdica
2. Servicios y organizaciones de carácter lúdico
3. Aspectos organizativos y legislativos
4. El juego en los programas de integración social
5. El impulso de la igualdad de mujeres y hombres a través del juego
6. Sectores de la integración social
7. Distintos procesos evolutivos y situaciones de riesgo social
8. Programas y proyectos de integración social y uso del juego
9. Adaptaciones en los recursos y ayudas técnicas

MATERIAL INCLUIDO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

• Manual teórico: MF1030_3 El Juego Infantil y su Metodología
• Cuaderno de ejercicios: MF1030_3 El Juego Infantil y su Metodología