Curso gratis UF2489 Guía por Itinerarios de Espeleología

OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS UF2489 GUÍA POR ITINERARIOS DE ESPELEOLOGÍA

En el ámbito de actividades físicas y deportivas, es necesario conocer los diferentes campos guía de espeleología, dentro del área profesional actividades Físico- Deportivas Recreativas. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para preparar los medios auxiliares y supervisar la disponibilidad y el correcto estado de uso de los equipos y materiales, efectuando las adaptaciones necesarias según las características y necesidades tanto de los articipantes como de las actividades a realizar, conforme a los objetivos y protocolos establecidos en el programa de referencia.

PRÁCTICAS EN EMPRESA

El curso UF2489 Guía por Itinerarios de Espeleología dispone de 150 a 250 horas de Prácticas Profesionales en Empresa. Consulta con nuestros asesores de formación la posibilidad de realizar estas Prácticas Profesionales en su Provincia tras la finalización del curso. Las prácticas en empresa son opcionales y no obligatorias.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS UF2489 GUÍA POR ITINERARIOS DE ESPELEOLOGÍA

UNIDAD FORMATIVA 1. GUÍA POR ITINERARIOS DE ESPELEOLOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SELECCIÓN Y VERIFICACIÓN DEL ESTADO DEL MATERIAL Y LOS MEDIOS NECESARIOS PARA LA REALIZACIÓN DE ITINERARIOS DE ESPELEOLOGÍA

1. Identificación del material necesario para la actividad:
2. - Individual
3. - Grupal
4. - Deportivo
5. - De seguridad
6. - De socorro y autorrrescate
7. - De equipamiento
8. - De comunicación
9. - Avituallamiento
10. Verificación del estado de mantenimiento y correcto funcionamiento del material necesario para el itinerario
11. Selección del material adecuado a la actividad en función de:
12. - Dificultad y duración del itinerario
13. - Número de usuarios
14. - Nivel de destreza y manejo del material de los usuarios
15. - Morfología de los usuarios
16. - Márgenes de seguridad de la actividad
17. - Régimen hidrológico
18. - Nivel de equipamiento de las instalaciones y pasamanos
19. - Condiciones climatológicas
20. - Rentabilidad y duración del material
21. - Herramientas y materiales de reparación
22. Revisión de todos los permisos necesarios para el itinerario
23. Aplicación del protocolo de control y distribución del material previo al itinerario:
24. - Identificación de necesidades básicas durante el itinerario
25. - Distribución del material aplicando criterios de peso y volumen
26. - Verificación del material y avituallamiento propio y de los usuarios
27. Aplicación del protocolo de recogida, revisión, reparación y almacenaje del material posterior a la actividad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA

1. Imagen personal del técnico e imagen corporativa de la entidad:
2. - Pautas de imagen y conducta en las actividades de conducción en espeleología
3. - La promoción de la entidad a través de la imagen del guía responsable
4. Selección de las técnicas de comunicación a utilizar con los usuarios: verbales, gestuales y asertivas
5. Técnicas de escucha en función de las características y necesidades de los usuarios:
6. - Escucha activa
7. - Actitud de empatía
8. - Ayudar a pensar
9. Identificación de barreras y dificultades en la comunicación con el usuario:
10. - Errores de escucha
11. - Falta de atención
12. - Perturbaciones en el canal
13. - Dificultades de comprensión
14. - Ubicación del emisor y receptor del mensaje
15. Uso y manejo de la voz: entonación, dicción y claridad
16. Aptitudes básicas en el servicio de atención al cliente: cortesía, credibilidad, comunicación, accesibilidad, comprensión, confianza, profesionalismo, capacidad de respuesta, fiabilidad
17. Empatía y establecimiento de metas
18. Métodos para motivar a un cliente: logros y automotivación
19. Estrategias de atención y servicio específicas en las actividades comerciales de conducción en espeleología:
20. - Presentación del profesional
21. - Recepción de usuarios y presentación
22. - Pautas para el trato personal e individualizado
23. - Cumplimiento de normas
24. - Habilidades sociales específicas
25. - Atención a la diversidad
26. - Advertencia de situaciones de riesgo
27. - Coordinación de los servicios
28. - Despedida de usuarios
29. - Retroalimentación
30. Estrategias de resolución de conflictos y atención de reclamaciones
31. Identificación de los diferentes tipos de comunicación y de las etapas del proceso de comunicación
32. Contexto comunicativo y estrategias de comunicación: comunicación verbal y no verbal (gestual, kinésica)
33. Determinación de los diferentes tipos de lenguaje a utilizar con los usuarios para conseguir una mejor comprensión del mensaje:
34. - Lingüístico: oral y escrito
35. - No lingüístico: audiovisual e icónico

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONDUCCIÓN DE GRUPOS POR ITINERARIOS DE ESPELEOLOGÍA

1. Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios:
2. - Determinación del número de guías y/o técnicos necesarios en función del grupo: número y tipología de los participantes
3. - Colocación y desplazamiento del técnico y de los participantes durante la actividad
4. - Ejercicio de liderazgo del guía durante la actividad
5. - El ritmo y las pausas
6. Caracterización de procedimientos y estrategias de conducción de grupos:
7. - Aplicación de las normas de la empresa en cuanto a recepción, relación y despedida de los participantes
8. - Elección justificada de la información inicial; descripción de la actividad
9. - Establecimiento de criterios de adaptación y comprobación del material
10. - Selección, entrega, recogida y supervisión del material a utilizar en el itinerario
11. - Demostración de la técnica individual y de la de utilización del material: errores tipo en la ejecución técnica y en la aplicación del esfuerzo, criterios de valoración
12. - Control del material y reparaciones de fortuna del mismo durante el itinerario
13. - Transmisión de normas y procedimientos necesarios para mantener las condiciones de seguridad durante la actividad
14. - Aplicación de las funciones propias de la dirección de grupos e identificación de las posibles técnicas de dinamización a utilizar
15. - Indicación de las normas de utilización de los espacios naturales
16. - Valoración de la actividad y redacción del informe final
17. Adaptación del itinerario a las características del grupo de participantes:
18. - Usuarios con y sin limitación de su autonomía personal
19. - Identificación y reconocimiento de los posibles riesgos a asumir durante la realización del itinerario
20. Elección del tipo de comunicación a utilizar en situaciones comprometidas e identificación de las pautas de comportamiento a transmitir a los miembros del grupo:
21. - Indicación de distancia de seguridad, orden de paso y maniobras a realizar por los miembros del grupo en tramos peligrosos del itinerario
22. - Determinación de maniobras de apoyo a los usuarios y técnicas que deben aplicar para conseguir la superación del tramo
23. - Indicación de directrices de los agrupamientos y ubicación de los participantes una vez superado el tramo con dificultad
24. Reconocimiento de los medios y aparatos de comunicación más adecuados para utilizar durante el itinerario:
25. - Comprobación de su estado operativo
26. - Preparación de los medios de comunicación para su transporte durante la ruta y su almacenaje y mantenimiento posterior
27. - Identificación de las zonas de cobertura y elección de las bandas de frecuencia de los medios de comunicación que lo requieran
28. - Determinación de las pautas de comunicación con la organización
29. Identificación de las posibles circunstancias que pueden desencadenar situaciones de emergencia durante el recorrido:
30. - Descripción de las circunstancias objetivas que pueden desencadenar una emergencia
31. - Descripción de las aptitudes y capacidades de los usuarios que pueden desencadenar una emergencia
32. - Elección justificada de las acciones propuestas para la resolución de la emergencia
33. - Descripción de las estrategias de comunicación a llevar a cabo con los participantes en la actividad y elección de la información a transmitirles
34. - Análisis de las pautas de comportamiento del guía y de su influencia en el control de la situación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DINAMIZACIÓN DEL GRUPO DE USUARIOS Y ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS RECREATIVAS PARA EL ITINERARIO

1. Caracterización del grupo y de las etapas de su evolución
2. - Identificación del grupo
3. - Determinación psicológica del grupo
4. - Establecimiento de las relaciones entre individuo y grupo
5. - Diferenciación del grupo de pertenencia y el grupo de referencia
6. Finalización de la actividad:
7. - Técnicas de observación
8. - Análisis y valoración de la dirección de actividades
9. Descripción y aplicación de los procesos y las técnicas de dinamización del grupo:
10. - Identificación de las técnicas de dinamización de grupos: inducción y autodinamización
11. - Selección y aplicación de las técnicas de recogida de datos
12. - Identificación de los tipos de liderazgo: positivos y negativos
13. - Potenciación de la cordialidad y la desinhibición
14. - Consecución de la máxima participación de los usuarios
15. - Resolución de situaciones conflictivas
16. - Potenciación de actitudes positivas
17. Determinación y aplicación de los estilos de resolución de conflictos:
18. - Elección del proceso para la resolución de problemas
19. - Determinación de los métodos más usuales para la toma de decisiones en grupo
20. - Identificación de las fases fundamentales en la toma de decisiones y su aplicación
21. - Situaciones de conflicto y crisis en el medio natural: Rivalidad y cohesión
22. - Discriminación del rol del guía
23. - Promoción de una actitud empática y tolerante en el guía
24. - Identificación de la propuesta de intervención
25. - Determinación de las habilidades sociales más adecuadas
26. Identificación del marco de la recreación
27. - Caracterización de la actividad lúdica recreativa como impulsora del desarrollo y del equilibrio tanto de la persona como de la sociedad contemporánea
28. Descripción de la metodología recreativa:
29. - Selección, temporalización y secuenciación de actividades lúdico recreativas
30. - Selección de juegos para determinadas edades y objetivos
31. - Participación de forma desinhibida
32. - Elaboración de fichas de juegos. Registro de juegos
33. - Programación de sesiones lúdicas recreativas
34. - Participación en veladas para la aplicación de los recursos de intervención
35. Determinación de actividades lúdicas recreativas y juegos:
36. - Concepción y funcionamiento
37. - Clasificación, características y aplicabilidad de actividades lúdico recreativas
38. - Tipos de actividades lúdico recreativas
39. - Objetivos
40. - Características
41. - Metodología
42. Intervención del guía como animador
43. Dirección práctica de las actividades:
44. - Explicación y demostración de la actividad
45. - Organización de participantes, espacios y material
46. Intervención en la realización de la actividad:
47. - Aplicación de refuerzos
48. - Conocimiento de resultados
49. - Solución de incidencias
50. - Evaluación de la actividad

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS Y MATERIALES EMPLEADOS EN LAS MANIOBRAS DE RESCATE EN ESPELEOLOGÍA

1. Criterios de selección del material de socorro y rescate en función de las actividades
2. Identificación, elección y ejecución del protocolo de actuación ante emergencias en espeleología
3. Cuerdas:
4. - Diámetros
5. - Características
6. - Uso, manejo y aplicación
7. - Longitudes recomendadas
8. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento
9. Cordinos auxiliares:
10. - Longitudes recomendadas
11. - Uso, manejo y aplicación
12. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento
13. Mosquetones:
14. - Simétricos, asimétricos y tipo HMS
15. - Seguridad y con seguro
16. - Uso, manejo y aplicación
17. Descendedores y placas:
18. - Tipos
19. - Uso, manejo y aplicación
20. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento
21. Poleas:
22. - Simples
23. - Tanden
24. - Con rodamiento
25. - Autobloqueantes
26. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento
27. - Uso, manejo y aplicación
28. Bloqueadores mecánicos
29. - Simples
30. - Automáticos
31. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento
32. - Uso, manejo y aplicación
33. Determinación del método correcto de trabajo:
34. - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento
35. Aplicación de técnicas de elaboración de anclajes con medios naturales

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ENTRENAMIENTO DE DESARROLLO Y DE MANTENIMIENTO PARA DESPLAZARSE CON EFICACIA POR CAVIDADES SUBTERRÁNEAS DE TODA TIPOLOGÍA

1. Fundamentos del acondicionamiento físico:
2. - Condición física: capacidades condicionales
3. - Condición física como soporte del rendimiento deportivo
4. - Condición física como medio de mejora de la salud y la calidad de vida
5. - Acondicionamiento físico: métodos básicos de desarrollo de las capacidades condicionales
6. - La adaptación fisiológica y funcional al esfuerzo físico: bases y principios del entrenamiento
7. - Fatiga como efecto de la carga de entrenamiento
8. - Fatiga crónica o sobre-entrenamiento: concepto, detección y aplicación del principio de supercompensación
9. Capacidades condicionales y coordinativas específicas para la progresión con eficacia y seguridad en descenso de barrancos
10. - Capacidades condicionales-fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad: concepto genérico y tratamiento específico conforme a las necesidades de rendimiento en actividades de progresión en descenso de barrancos
11. - Capacidades coordinativas: coordinación, equilibrio y agilidad, concepto genérico y tratamiento específico conforme a las necesidades de rendimiento en actividades de progresión en descenso de barrancos
12. Desarrollo de la condición física genérica y específica para actividades de por barrancos
13. - Fuentes de energía muscular: sistema anaeróbico aláctico, sistema anaeróbico láctico y sistema aeróbico
14. - Desarrollo y métodos básicos de entrenamiento de la resistencia aeróbica y anaeróbica
15. - Desarrollo y métodos básicos de entrenamiento de la fuerza
16. - Desarrollo y métodos básicos de entrenamiento de la flexibilidad
17. - Programas y modelos de entrenamiento tipo para la mejora combinada de la condición física en instalaciones deportivas: la sala de entrenamiento polivalente
18. - Programas y modelos de entrenamiento tipo para la mejora combinada de la condición física en el entorno natural: carga del equipo, distancias y pendientes
19. - Uso de equipos y materiales específicos de progresión por el entorno natural para la mejora específica de la condición física
20. Entrenamiento específico de las técnicas de manejo de cuerdas, progresión y de autorrescate:
21. - Desarrollo de capacidades técnicas individuales
22. - Desarrollo de capacidades técnicas específicas de aplicación a usuarios
23. - Desarrollo de las capacidades técnicas de autorrescate
24. - Desarrollo de las capacidades técnicas de socorro a usuarios
25. Entrenamiento específico de las capacidades táctico estratégicas
26. Interpretación de los indicios de los fenómenos hidrológicos
27. Procedimientos básicos para la autoevaluación de las capacidades técnicas y físicas demandadas en el guía de espeleología:
28. - Procedimientos básicos de autovaloración de la forma deportiva: inicial y de progreso
29. - Registro de las cargas de entrenamiento y evolución en los resultados
30. - Pruebas y test de campo básicos para la auto valoración de la condición física
31. - Pruebas y test de campo básicos para la auto valoración de las capacidades coordinativas
32. - Criterios de aplicación de los resultados de una batería básica de test y pruebas para la adaptación y secuenciación de modelos y programas de entrenamiento
33. - Criterios de aplicación de los resultados de una batería básica de test y pruebas para el perfeccionamiento de las habilidades coordinativas y la mejora del dominio técnico
34. - Vivencias, compromiso y continuidad en la ejecución práctica de programas de entrenamiento
35. Nutrición, hidratación y técnicas de recuperación
36. - Diferencias entre alimentarse y nutrirse
37. - La dieta: sana y equilibrada. Los grupos de alimentos y las pirámides alimenticias
38. - Nutrición e hidratación: hidratación, principios inmediatos, aporte calórico, función plástica, restitución de sustancias de regulación
39. - Necesidades de nutrición e hidratación: metabolismo basal y actividades físicas por intensidad y condiciones medioambientales
40. - Cálculo del consumo calórico. Métodos de aproximación, tablas de consumo energético
41. - Relación entre el metabolismo predominante y el consumo de nutrientes. Efectos en la producción de energía y mantenimiento del trabajo muscular
42. - Reservas de energía en el organismo. Movilización durante el ejercicio
43. - Medidas especiales de apoyo y recuperación del entrenamiento: suplementos y complementos nutricionales, ayudas ergogénicas
44. - Técnicas básicas de masaje y auto masaje
45. - Técnicas básicas de hidroterapia para la recuperación: hidromasaje y baños de contraste
46. Medidas de prevención y tratamiento básico de lesiones articulares y musculares habituales en el entrenamiento y práctica de actividades deportivas en entornos de espeleología

MATERIAL INCLUIDO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

• Manual teórico: UF2489 Guía por itinerarios de espeleología
• Cuaderno de ejercicios: UF2489 Guía por itinerarios de espeleología