Curso gratis MF1662_3 Eventos, Competiciones Recreativas, Actividades y Juegos de Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Usuarios con Discapacidad Intelectual

MF1662_3 Eventos, Competiciones Recreativas, Actividades y Juegos de Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Usuarios con Discapacidad Intelectual

Curso gratis para: Trabajadores y Empresas, consulta próxima convocatoria
Modalidad de realización del curso: A distancia y Online
Número de Horas: 170 Horas
Titulación: Diploma acreditativo con las horas del curso , para obtener más información sobre la obtención de los certificados de profesionalidad pulse aquí.

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OBJETIVOS DEL CURSO GRATIS MF1662_3 EVENTOS, COMPETICIONES RECREATIVAS, ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Este curso se ajusta a lo expuesto en el itinerario de aprendizaje perteneciente al Módulo Formativo MF1662_3 Eventos, competiciones recreativas, actividades y juegos de animación físico-deportiva y recreativa para usuarios con discapacidad visual, regulado en el Real Decreto 1076/2012, de 13 de julio, que permitirá al alumnado adquirir las competencias profesionales necesarias para concretar, dirigir y dinamizar actividades, juegos y deportes adaptados y específicos y colaborar en competiciones recreativas y eventos físico deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad visual.

CONTENIDO DEL CURSO GRATIS MF1662_3 EVENTOS, COMPETICIONES RECREATIVAS, ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

MÓDULO 1. EVENTOS, COMPETICIONES RECREATIVAS, ACTIVIDADES Y JUEGO DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL

UNIDAD FORMATIVA 1. CONCRETAR Y GESTIONAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL

  1. Etiología y clasificación de la discapacidad visual
  2. Clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud (CIF):
  3. - Terminología: funcionamiento, discapacidad y salud
  4. - Objetivo y finalidad
  5. - Enfoque bio-psico-social y ecológico
  6. - Funciones y estructuras corporales
  7. - Actividad
  8. - Participación
  9. Autonomía personal:
  10. - Definición
  11. - Parámetros que la configuran
  12. - Autonomía personal y calidad de vida
  13. Tipos y grados de ceguera y repercusiones funcionales: baja visión, ceguera total y sordoceguera
  14. La baja visión por falta de agudeza visual o por disminución del campo visual: afectación de la córnea, la úvea, el cristalino, la retina, nervio óptico, la presión intraocular, la movilidad ocular, de refracción ocular
  15. El sentido auditivo en la ceguera: capacidad para identificar, localizar, discriminar y seguir el estímulo sonoro

UNIDAD DIDÁCTICA 2. HABILIDADES MOTRICES Y PERFIL DEPORTIVO EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL

  1. Identificación de las necesidades y expectativas
  2. Efectos de la actividad física sobre la salud
  3. Teoría del entrenamiento deportivo aplicado a usuarios con discapacidad visual
  4. Perfil deportivo y competencia motriz del usuario con discapacidad visual:
  5. - Criterios de valoración
  6. - Técnicas de recogida de información: observación, informes, programación general, entrevistas con padres o tutores
  7. - Pautas para garantizar la fiabilidad, validez, precisión, interpretación y confidencialidad de la información recogida
  8. - Elaboración de pruebas de nivel para valorar las habilidades motrices, nivel técnico, capacidades perceptivo-motrices, control neuromuscular, desarrollo motor, condición física
  9. - Experiencias previas en juegos y deportes adaptados y específicos
  10. s de habilidades acuáticas básicas: respiración, flotación, estabilidad y movimiento en el medio acuático
  11. - Desarrollo de la capacidad motriz y deportiva:
  12. - Capacidades afectivas
  13. - Capacidades cognitivas
  14. - Capacidades socializadoras
  15. - Capacidades cognitivas
  16. - Desarrollo de las habilidades psicológicas:
  17. - Motivación
  18. - Concentración
  19. - Nivel de activación
  20. - Estado emocional
  21. - Autoconfianza
  22. - Síntomas de fatiga y su tratamiento
  23. - Contraindicaciones para la práctica deportiva
  24. Fundamentos psicomotrices en la discapacidad visual: esquema corporal, percepción espacial y percepción temporal:
  25. - Lateralidad
  26. - Actitud
  27. - Respiración
  28. - Relajación
  29. - Orientación espacial
  30. - Estructuración y organización espacial
  31. - Orientación temporal
  32. - Ritmo
  33. - Estructuración temporal
  34. Pruebas de medición de capacidades perceptivo-motrices en la discapacidad visual. Protocolos y aplicación autónoma de los distintos tests:
  35. - Tests de orientación
  36. - Tests de lateralidad
  37. - Tests de esquema corporal
  38. - Tests de percepción
  39. - Tests de organización temporal
  40. - Pruebas de coordinación
  41. - Pruebas de equilibrio estático y dinámico
  42. - Prueba

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE RECURSOS E INSTALACIONES EN COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL

  1. Recursos humanos: técnicos, árbitros, auxiliares de movilidad, voluntarios, servicio médico
  2. Red natural de apoyos: guías videntes para los desplazamientos en las instalaciones, servicio de intérpretes, apoyos complementarios
  3. Procedimientos para la gestión e instalaciones, espacios abiertos y cerrados y entorno natural
  4. Recursos y medios materiales
  5. Las ayudas técnicas y tecnológicas para la práctica deportiva y recreativa:
  6. - Gafas graduadas, opacas u oscurecedoras para reducir el deslumbramiento
  7. - Aparatos de aumento y lupas
  8. - Bastones
  9. El transporte de materiales y usuarios: criterios y características del medio de transporte para el fomento de la autodeterminación, autonomía, inclusión social y seguridad
  10. Disponibilidad e idoneidad de los recursos, espacios e instalaciones:
  11. - Criterios para la valoración de la idoneidad
  12. - Responsabilidades del animador
  13. - Pautas para asegurar la disponibilidad y seguridad de los recursos, espacios e instalaciones
  14. - Criterios para la adaptación de materiales y adecuación de espacios e instalaciones a usuarios con discapacidad visual
  15. - Señalizaciones táctiles en las instalaciones
  16. - Medios de transporte y establecimiento de rutas
  17. Accesibilidad y factores de riesgo y zonas potencialmente peligrosas:
  18. - Vados
  19. - Irregularidades en bordillos y escaleras
  20. - Mobiliario y objetos que cambian de ubicación
  21. - Prominencias y ahondamientos en el suelo
  22. Normativa sobre prevención de riesgos, instalaciones, materiales y espacios naturales
  23. Normativa sobre tratamiento y confidencialidad de datos personales

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONCRECIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES, JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS Y ESPECÍFICOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL EN ANIMACIÓN CON ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS

  1. Interpretación del programa y de las directrices de la entidad de referencia
  2. Análisis del contexto de intervención:
  3. - Tipología y carácter de la entidad
  4. - Tipología de los usuarios destinatarios
  5. Análisis diagnóstico su interpretación:
  6. - Interpretación de la Programación General de referencia
  7. - Valoración inicial del usuario: interpretación de cuestionarios, informes y documentación específica
  8. - Valoración específica de las instalaciones y medios materiales para los usuarios con discapacidad visual
  9. Metodología para la planificación y organización de actividades, juegos y deportes adaptados y específicos para usuarios con discapacidad visual:
  10. - Criterios de personalización: edad, sexo, nivel socioeconómico, rasgos culturales
  11. - Valoración de las necesidades y expectativas: ayudas técnicas para la movilidad y la comunicación, tipos de apoyo, intereses y experiencias previas
  12. - Formulación de objetivos
  13. - Criterios para la selección de actividades, juegos y deportes adaptados y específicos
  14. - Organización de los recursos materiales, espacios e instalaciones
  15. - Previsión de recursos humanos para los apoyos
  16. - Protocolos, medios y medidas de seguridad y prevención de riesgos y traslado ante situaciones de emergencia
  17. - Evaluación de la adecuación de los objetivos, coherencias y cumplimiento, y grado de satisfacción de los usuarios
  18. Actividades, juegos y deportes adaptados y específicos:
  19. - Aspectos técnicos
  20. - Aspectos tácticos
  21. - Aspectos reglamentarios
  22. - Organización de los participantes y los apoyos
  23. - Adecuación de los espacios e instalaciones
  24. - Recursos materiales y adaptaciones

UNIDAD FORMATIVA 2. DIRIGIR Y DINAMIZAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD VISUAL

  1. Las ayudas técnicas a la movilidad: el bastón como distintivo, protección e información
  2. Las ayudas ópticas para usuarios con resto visual
  3. Las adaptaciones tiflotecnológicas de acceso informático
  4. Acceso a la información y códigos de lecto-escritura en braille o tinta
  5. Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad visual:
  6. - Evitación de actitudes paternalistas
  7. - Análisis de los factores que ayudan, dificultan o inhiben la comunicación
  8. - Criterios para la utilización de mensajes claros, compresivos y sencillos
  9. - Pautas para la creación de un ambiente distendido y cercano
  10. Técnicas de acompañamiento a usuarios con discapacidad visual
  11. Técnicas de protección personal alta y baja para evitar golpes
  12. Técnicas de seguimiento utilizando el tacto
  13. Técnicas para la localización de objetos caídos y esparcidos por el espacio inmediato
  14. Consejos para la ayuda: la ayuda mano sobre mano
  15. Técnicas de orientación y movilidad sin auxiliares de movilidad: utilización de puntos de referencia y de información, técnicas de protección personal alta y baja, técnica de seguimiento al tacto, localización de objetos caídos, orientación y familiarización en interiores
  16. - Técnicas de orientación y movilidad con auxiliares de movilidad: técnica de guía vidente, de movilidad con auxiliares prebastón, de movilidad con bastón, perros guía, entre otros
  17. Normativa vigente sobre accesos de perros-guía a instalaciones y transportes
  18. Accesibilidad universal y autonomía personal:
  19. - Accesibilidad integral: instalaciones, espacios abiertos y cerrados, servicios, equipamientos
  20. - Las ayudas técnicas: preventivas, facilitadoras, compensadoras
  21. - Normativa
  22. Claves para un trato entre iguales:
  23. - La actitud ante usuarios con discapacidad visual
  24. - Motivación, emoción y actitudes
  25. - Dinámica de grupos de usuarios con discapacidad visual

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS, JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS Y ESPECÍFICOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL

  1. Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural
  2. Intervención en la realización de la actividad:
  3. - Refuerzos
  4. - Conocimiento de resultados
  5. - Solución de incidencias
  6. - Estrategias para la motivación
  7. - Retroalimentación positiva
  8. Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades
  9. Estrategias metodológicas de dirección y dinamización:
  10. - Directrices para realizar los agrupamientos
  11. - Ubicación y circulación de los participantes
  12. - Ubicación y movilidad del técnico durante la actividad
  13. - Estrategias metodológicas para optimizar la participación e implicación de los usuarios en la actividad
  14. - Actividades alternativas ante posibles contingencias
  15. - Pautas para la gestión de los recursos humanos presentes en la actividad
  16. - Elaboración y utilización de materiales: almacenaje, conservación y mantenimiento, reposición, seguridad e higiene en el uso y en el mantenimiento
  17. - Criterios para la adaptación de juegos y deportes
  18. - Condiciones lumínicas previstas para evitar obstáculos, discriminar las características de los objetos y materiales e identificar los puntos de referencia y cambios e nivel
  19. - Directrices para la transmisión de la información
  20. - Optimización de espacios y recursos materiales
  21. Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo
  22. Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios
  23. Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad visual:
  24. - Medidas de prevención de riesgos y seguridad en las actividades
  25. - Barreras y riesgos habituales de las instalaciones, materiales y mobiliario
  26. - Control de contingencias en el entorno: ruidos, iluminación y temperatura
  27. - Evacuación preventiva y de emergencia en instalaciones y espacios abiertos
  28. - Legislación básica sobre seguridad y prevención

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL

  1. Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social:
  2. - Áreas de intervención
  3. - Estrategias de actuación, límites y deontología
  4. - Funciones y papel del profesional en el acompañamiento
  5. - Intervenciones habituales
  6. Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional
  7. Tipos de competiciones y eventos físico-deportivos y recreativos: terapéuticos, recreativos, educativos, competitivos
  8. Deportes adaptados y específicos:
  9. - Aspectos técnicos
  10. - Aspectos tácticos
  11. - Aspectos reglamentarios
  12. - Organización de los participantes y los apoyos
  13. - Adecuación de los espacios e instalaciones
  14. - Recursos materiales y adaptaciones
  15. Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas:
  16. - Publicidad y patrocinio
  17. - Elaboración de horarios
  18. - Inscripción de participantes
  19. - Orden de competición
  20. - Medios materiales y humanos: auxiliares, árbitros, voluntarios, técnicos, guías, acompañantes
  21. - Desarrollo de la actividad
  22. - Protocolo de entrega de trofeos
  23. - Permisos, licencias, seguros, autorizaciones y consentimiento informado
  24. - Circulación de participantes, acompañantes y público
  25. - Gestión de los medios de transporte
  26. - Transferencias relativas a movilidad y transporte de usuarios con discapacidad visual
  27. - Alojamiento y manutención
  28. Valoración y clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración
  29. Protocolo de actuación para el control de la contingencia
  30. Medios y medidas de seguridad socio-sanitarias y prevención de riesgos (caídas, golpes, desorientación, estados de ansiedad, miedo, pánico).

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL

  1. Técnicas e instrumentos para la evaluación de actividades y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad visual:
  2. - Criterios para la aplicación de instrumentos específicos de evaluación
  3. - Medidas correctoras
  4. - Metodología, instrumentos y estrategias
  5. - Observación y recogida de datos: registros y escalas
  6. - Formalización de informes
  7. - Métodos de evaluación
  8. - Aplicación de instrumentos específicos de evaluación de:
  9. - Las actividades y eventos y su pertinencia
  10. - Grado de satisfacción de los usuarios
  11. - Idoneidad de los apoyos y ayudas durante la actividad
  12. - Validez de las estrategias de motivación, y refuerzo
  13. - Propuestas de mejora
  14. Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación
  15. Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación:
  16. - Ámbito de aplicación
  17. - Modelos
  18. - Fichas de registro
  19. Análisis de datos obtenidos
  20. Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos
  21. Normativa vigente de protección de datos
  22. Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad

MATERIAL INCLUIDO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

  • Manual teórico: UF2090 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos para Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual
  • Manual teórico: UF2089 Concretar y Gestionar Eventos, Actividades y Juegos de Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual
  • Cuaderno de ejercicios: UF2090 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos para Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual
  • Cuaderno de ejercicios: UF2089 Concretar y Gestionar Eventos, Actividades y Juegos de Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual
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